Разберемся в понятиях
Для начала давайте выясним, что же такое функциональная грамотность. Если говорить простыми словами, то это умение применять в жизни знания и навыки, полученные в школе. Это уровень образованности, который может быть достигнут за время школьного обучения, предполагающий способность решать практические задачи в различных сферах жизнедеятельности.
Для чего банкомат в детском саду?
Обучение человека начинается еще в раннем возрасте с детского сада. Яркая, красочная выставка-презентация методических продуктов «Эффективные практики формирования основ функциональной грамотности обучающихся» показала широкий спектр разработанных педагогами и воспитателями идей, которыми они активно пользуются в обучении и воспитании детей. Каждое учреждение образования Краснопольского района продемонстрировало и поделилось своим опытом использования разработанных материалов. Например, воспитатели дошкольного образования ГУО «Детский сад №2 «Солнышко» г.п. Краснополье» оформили пособие по финансовой грамотности в виде банкомата. Используя его, у ребят формируются знания о денежных знаках, монетах, платежных карточках.
Одна из задач детского сада – дать детям простые экономические знания, сформировать бережное и экономное отношение к деньгам, подсказать, как обращаться с ними, накапливать, тратить и вкладывать. Воспитателя дошкольных учреждений уверены, что начинать учить детей финансовой грамотности стоит как можно раньше. В дальнейшем им проще будет принять, систематизировать и использовать эти знания на практике.
Развивающий мобильник
В современном мире никуда без гаджетов. Мобильный телефон стал неотъемлемой частью жизни. Учитывая этот факт, педагоги постарались создать методические пособия, игры с QR-кодами. Очень просто навести телефон и попасть на виртуальную экскурсию, решать головоломки, интересные задачи, участвовать в квестах. Если говорить про дошколят, то в таких пособиях есть разделы, где требуется помощь родителей. Выполняя задания сообща, у детей повышается интерес, формируется мотивация к познавательному процессу.
Определяем лучших
Еще одной интересной разработкой поделились педагоги районной государственной гимназии. Это чемпионат по функциональной грамотности среди учащихся 4-х, 5-7-х и 8-9-х классов. Он состоит из 5 туров и представляет собой комплекс заданий на формирование различных видов грамотности.
Опыт педагогов: полезный, эффективный, современный
В ходе научно-практической конференции педагоги делились опытом в формировании математической, финансовой, читательской и естественно-научной грамотности.
Интересно было послушать учителя-дефектолога средней школы г.п. Краснополья Ирину Кащееву. Тема ее доклада – «Методы и приемы формирования функциональной грамотности в процессе коррекционно-педагогической работы с учащимися с ОПФР». Работа с такими детьми не представляется легкой. Учителя-дефектологи прикладывают огромнейшие усилия, вкладывая в разумы детей с особенностями в развитии базовые знания о мире и жизни. Они тоже должны уметь писать, читать и считать, пользоваться денежными средствами. Только при этом придется уделить им чуть больше времени.
Людмила Серякова, учитель белорусского языка и литературы районной гимназии, представила свой опыт работы по использованию практико-ориентированных заданий на уроках белорусской литературы в качестве эффективного средства для формирования общественно-патриотического сознания.
О формировании читательской грамотности дошкольников с применением приемов технологии критического мышления рассказала Елена Коморовская, воспитатель дошкольного образования филиала детский сад д. Сидоровка ГУО «Детский сад №3 «Колосок».
Невозможно описать все темы, которые были представлены на фестивале. Также стоит отметить и проведение конкурса видеороликов «Эффективные методы и приемы формирования функциональной грамотности учащихся».
«Методическая весна-2025»: итоги
Подводя итоги, организаторы IV фестиваля методических идей и разработок «Методическая весна-2025» вручили сертификаты его участникам, дипломы победителям конкурса видеороликов. Были отмечены и результаты выставки-презентации методических продуктов.
В общем и целом, мероприятие представляло собой насыщенную информационную программу, которая в очередной раз показала и доказала, что наши педагоги – самые талантливые и креативные. Разнообразие их идей поражает. Они все больше и больше совершенствуют себя, достигая отличных результатов и высоких показателей в методической и учебной работе.
Искренние слова благодарности всем участникам выразила заведующий ГУМУ «Учебно-методический кабинет Краснопольского района» Татьяна Кравцова.«В течение учебного года все педагоги трудились над этой темой, приложив максимум усилий. То, что мы увидели сегодня, – это результат нашей деятельности. Видеоролики, методические разработки, красочные пособия – очередное доказательство того, что мы не стоим на месте, а шагаем в ногу со временем. Используя различные технологии, стало возможным сделать обучение детей намного интереснее и увлекательнее. Ваши идеи тому доказательство. Я благодарю каждого, кто принял участие в форуме. Вы – новаторы идей и двигатели прогресса в обучении. Желаю вам не останавливаться на достигнутом, совершенствоваться дальше и делиться опытом с коллегами. Фестиваль «Методическая весна» для этого и проводится», –подвела итог мероприятию Татьяна Николаевна.
© 2013-2025