«Этот форум дал ответы на вопросы, волнующие педагогическую общественность, — отметил начальник управления образования Могилевского облисполкома Владимир Рыжков. — Выработка концептуальных подходов к развитию системы образования до 2020 года и на перспективу до 2030-го направлена на совершенствование механизмов повышения качества, сохранение доступности, обновление содержания, материального и информационного обеспечения образования, качество которого должно оцениваться по уровню личностного и социального развития каждого ученика. Переход на обязательное общее среднее образование, изменения правил приема и требований к качеству образования в гимназиях с учетом осознанного выбора учеником профиля образования, а также порядка проведения итоговой аттестации за курс средней школы, совершенствование правил приема в вузы, с возможностью проведения собеседования и дополнительных внутренних экзаменов — это только часть вопросов, которые являлись предметом активного обсуждения на республиканском педсовете. Продолжатся дискуссии на районных конференциях и педагогических советах, родительских собраниях».
По словам Владимира Рыжкова, с 1 сентября в школах Могилевской области за парты сядут более 110 тыс. школьников, дошкольное образование будут получать 45 тыс. детей.
На областной конференции обсудили значимость роли учителя в образовательном процессе, практикоориентированность, необходимость передачи опыта от старших коллег молодым специалистам, моральной поддержки на этапе включения в педагогическую команду. Важна и готовность учителя быть максимально близко к детским интересам и уметь разделять их. Как подчеркнул в своем выступлении Народный учитель Беларуси Валерий Барашков, при крепкой эмоциональной связи, самодостаточной, интересной личности педагога легче установить контакт, и тогда самый неусидчивый ребенок будет уважать учителя, захочет с него заниматься.
На этом вопросе акцентировала внимание и начальник управления общего среднего образования Минобразования Республики Беларусь Светлана Уклейко. Она отметила, что главное в школе — учитель, а не материальная база или учебные программы. «Ни одна система повышения квалификации не заменит самообразование. Управленцы, методисты должны понимать, что подход к планированию деятельности педагога должен идти снизу вверх, а не навязываться к исполнению. Учитель — это статус, ответственность и умение сделать самую сложную программу понятной ученикам, раскрыть тему урока так, чтобы она способствовала получению знаний, и у каждого этот метод свой», — подчеркнула Светлана Уклейко.
Специалист добавила, что не столь важно, какая система оценки знаний будет существовать, главное — она должна способствовать формированию ситуации успеха у учащихся, а не служить наказанием в виде неудовлетворительной отметки. «Задача для педагогов — подобрать такую форму организации работы, чтобы с максимальной пользой применять воспитательный потенциал урока. Кроме этого каждое учебное заведение должно стремиться к тому, чтобы иметь свое лицо», — сказала она.
В заключение Светлана Уклейко пригласила педагогов активно включиться в обсуждение проекта концептуальных подходов по развитию системы образования, высказывать свое мнение, возникающие вопросы и предложения через районные отделы образования.
С утверждения о том, что задача педагогического сообщества — удержать высокий авторитет учительской профессии, обеспечивая современные запросы общества и государства, начал свое выступление заместитель председателя Могоблисполкома Андрей Кунцевич. Он также затронул вопрос о необходимости совершенствования методической культуры преподавателей и предложил обратить внимание на уровень образования абитуриентов, поступающих на педагогические специальности, поскольку это люди, которые через несколько лет будут определять лицо учительства.
«В этом году в МГУ им. Кулешова на факультет физвоспитания проходной балл на бюджетные места дневной формы обучения составил 233, — привел пример Андрей Кунцевич. — При этом на такие специальности, как математика — 154, биология и география — 148, информатика — 117. Цифры говорят сами за себя».
При активно развивающемся интернет-пространстве необходимо научить детей анализировать и размышлять, сопоставлять различные точки зрения, отсеивать информационный мусор, заметил заместитель председателя Могоблисполкома. «Своевременно поднят на уровне республики вопрос о жестком ограничении деструктивной информации в интернете. Важно, чтобы в воспитательном процессе нашли свое место детские и молодежные общественные организации. Сегодня воспитательный процесс нельзя представить без активного участия педагогов в соцсетях, которые стали для детей и подростков основной информационной средой, и эту объективную реальность нельзя не учитывать», — сказал Андрей Кунцевич.
Вопрос организации воспитательной работы в соцсетях предложено рассмотреть на отдельном областном семинаре-практикуме с презентацией передового опыта и тематических наработок по этой теме.
В завершение конференции состоялось торжественное награждение специальными дипломами и премиями Могилевского облисполкома педагогов и тренеров, подготовивших победителей заключительного этапа республиканской олимпиады по учебным предметам. Также были вручены Почетные грамоты Министерства образования и нагрудный знак «Отличник образования». Благодарственными письмами управления образования Могилевского облисполкома за помощь в подготовке учреждений образования к новому учебному году отметили предприятия и хозяйства региона.
© 2013-2023